INFANTIL 3.0

Jugando con los sonidos

Jugamos

Hola chicos y chicas,

mirad, hoy os traigo muchos  materiales muy prácticos para seguir trabajando con el sentido del TACTO y los dos anteriores (VISTA y el OÍDO):

¿Estáis listos? 

BLOQUES LÓGICOS
- Aprender a clasificar,
- Uso de símbolos
- Aprender a razonar de manera reversible, directa e inversa

REGLETAS:
- Comprenden los números
- Aprender hipótesis
- Iniciarse en el razonamiento

ÁBACO: 

- Trabajo de la motricidad fina 

- Aprender los números, conteo 

- Aumento de la seguridad en si mismos. 

DOMINO TÁCTIL VISUAL: 

- percepción visual y táctil 

- reconocer los iguales y diferentes 

- asociar 

        

CONSTRUCCIONES: BLOQUES 

- Habilidad de imitación 

- atención y concentración 

- estimular el esfuerzo y la paciencia 

JUEGOS PARA COSER Y ENCAJAR 

- Favorece la motricidad fina

- secuenciación 

- conteo y colores 

Puedes encontrar más en  COSER Y ENHEBRAR o hacer un dibujo y con una perforadora hacer agujeros al dibujo, con lana, hilo, o un cordón deberá seguir la secuencia. 

También nos sirve para aprender a -Pincha aquí →  ATARSE LOS CORDONES de los zapatos 👣

              

             

                                                    

  APRENDER ES DIVERTIDO, SI LO HACES JUGANDO 

En movimiento

APRENDEMOS EL FONEMA CH, S

Haciendo CHURROS y SERPIENTES con plastilina de colores o arena mágica

         


o COCHES con cartón 



Pega purpurina, algodón y/o lentejas en la letra CH y S y toca, toca.

     

 



         

💢💥 RETO 💢💥

 BUSCA 10 PALABRAS CON CH y CON S

BUSCA 3 PALABRAS QUE RIMEN CON TU NOMBRE 

Haz un dibujo y compártelo

💭👂👀👋. 

Nuestras manos

Vamos a conocer diferentes texturas que podemos tocar y sentir con nuestras manos ✋

1. Mete en una bolsa de congelador pequeña un trozo de papel con dibujos pintados- 
2. Después pon un poco de pintura y cierra la bolsa hermética. 
3. Toca con tus dedos y pinta. 

(También lo puedes hacer con harina) 

BOLSAS SENSORIALES 

🎨📌PINTA CON LAS MANOS📌🎨

1. Dibuja tus manos sobre un folio en blanco
2. Pega tus manos en una cartulina de color
3. Pega en esa mano diferentes texturas:

 a) algodón 
 b) lentejas, macarrones, garbanzos, arroz...
 c) papel arrugado, de seda, de charol... 
 d) arena, harina
 e) tallos de flor, palillos, palitos cortos, pajitas... 
 f) azúcar, sal.. 
 g) piedras pequeñas ("chinas") 
h) pompones, coleteros... 
i) botones 
j) papel de burbujas 
k)cartón
l) espumillón, plumas.. 
m) velcro

Cuando sentimos mucha rabia...😡😖😤 y nos enfadamos, ¡cuidado, recordad que NO SE PEGA NI SE CHILLA! Hay que pedir a mamá y papá una pelota como estas.

MATERIAL: 
- Harina
- Globos
- Tijeras
y tus 👋 mira que chulas quedan 👌😍💗

Un puñado de botones

Hola chicos y chicas,

Es el día de las familias, ¿Cómo lo celebras?
Aquí os traigo un cuento muy bonito, espero que os guste.

Os propongo un bonito juego, aprovechando el sentido del TACTO, vamos a taparnos los ojos con una venda y vamos a tocar a papá, mamá, la abuela, el abuelo, el hermanito, la hermanita..... Solo tocando ¿sabrías adivinar de quien se trata?

Lo mismo vamos hacer si metemos en una bolsa varios objetos, pide a mamá que meta, un calcetín, un reloj, una esponja, un sacapuntas.....lo que quiera, pero 📌 NO vale VERLO 📌

Podemos meter frutas también pero recuerda lavarte muy bien las manos para poder tocarlas. 💦👏

Tápate los ojos y ADIVINA...

Con esta actividad no solo trabajamos el TACTO ✋, también trabajamos los dos sentidos anteriores, ¿te acuerdas? Si, el oído👂 y la vista 👀...........................😜

TACTO

Hola chicos y chicas

Hoy vamos a conocer un nuevo sentido ¿CUÁL SERÁ?

NOS MOVEMOS : "POPURRI DE LAS MANOS"

¿Os gustó el juego de mímica? En este juego usábamos las MANOS para comunicarnos, al igual que cuando sentimos el calor, el frío, el dolor o diferentes texturas (suave, áspero, rugoso, liso...) en nuestra piel es el sentido del TACTO. Con este sentido podemos SENTIR, TOCAR, PERCIBIR

TOCAR FRÍO O CALOR: 

SENTIR UN  ABRAZO:

PERCIBIR  TEXTURAS:

¿Me oyes?

TOC, TOC ... ¿Puedes oírme?... Cuando no oyes bien, mamá te lleva al médico del oído , al OTORRINO. 

Algunas personas no oyen desde que nacen, se llaman SORDAS. y emplean un lenguaje diferente llamado LENGUAJE DE SIGNOS 

En el rincón sensorial (lateral derecho→) encontrarás un apartado para conocer más sobre esto

🎭VAMOS A JUGAR🎭: 

🎪Somos mimos, es decir personas que se comunican mediante GESTOS. 

¿QUÉ ANIMAL SOY?

🐛🐷🐥🐢🐔🐋🐍

¡SI EL JUEGO QUIERES GANAR, NO PODRÁS HABLAR!

Dia de EUROPA

Hoy 9 de mayo es el dia de EUROPA

¿ Sabes como es la bandera?

Coge un folio o cartulina azul oscuro, gomets con  estrellas  amarillas  y a pegarlas en circulo.

♥♠Jugando  con las palabras ♤♥

¿Que vocal falta en EUROPA? 

¿Cuántas letras tiene? ¿ Cuántas  sílabas?

Busca otra palabra que tenga la misma cantidad 

...

Europa es el nombre de nuestro🌏🌎🌍 CONTINENTE 🌍🌎🌏... y también  tiene un

SONIDO  que lo caracteriza, es su HIMNO. ¿Lo escuchamos? 

Aquí  te dejo el dibujo para descargar  y colorear. 

Pinta EUROPA

Manualidades: La orquesta de los animales

💥💢VAMOS A CREAR💥💢

Nosotros emitimos sonidos hablando👄.... pero los animales aunque no hablen también tienen sus propios sonidos...son llamados

📺las ONOMATOPEYAS 📺

Ahora vamos a crear nuestra ORQUESTA, 🎷🎸🎹🎺🎻, con INSTRUMENTOS MUSICALES, para crear sonidos, música...

El TAMBOR de la SSSSSSSH

Material: 

- bote metálico o de plástico sin tapa 

- globo

- goma elástica

- tijeras 

- plastilina 

- palo 

Preparación: 

1. decora el bote 

2. corta el extremo del globo (por donde se sopla al hincharlo) y lo colocamos en el bote (donde iría la tapa) sujetamos con la goma elástica 

3. BAQUETA: hacemos dos bolas de plastilina y juntamos a un palo 

La GUITARRA de la BEEEE

Material: 

- Caja de cartón pequeña

- gomas elásticas 

- cinta adhesiva 

- papel de colores, gomets 

- tijeras 

Preparación: 

1. recortamos un circulo en la caja 

2. ponemos las cuerdas y pegamos con cinta adhesiva 

3. Decoramos la caja con gomets, con trozos de papel de distintos colores. 

La FLAUTA del KIKIRIKI

Material: 

- pajitas de colores 

- cinta adhesiva 

-tijeras 

Preparación: 

juntamos 8 o 9 pajitas, las cortamos en distintos tamaños y las unimos con cinta adhesiva. ¡Listo! ¡A soplar!

El XILÓFONO de la MUUUUU

Material: 

- vasos o recipientes de vidrio pequeños. 

- agua

- colorante de colores o témpera 

- 1 cuchara de madera 

Preparación: 

1. Se colocan los vasos o botellas uno tras otro 

2. Echamos una cantidad pequeña de agua, en cada vaso echamos un poco más, así habrá vasos que tengan poca agua y otros que tengan mucha. Se trabajan las cantidades, los colores.. 

3. Golpea suavemente y oye distintos tonos de sonidos. 

El TAMBOR DE BOLAS del GGGRRR

Material: 

- caja de quesitos redonda o tapa de un frasco 

- un lápiz sin punta o un palo

- bolas de madera (piezas para hacer pulseras) o botones

- hilo grueso 

Preparación: 

1. abrir la caja. Por donde hay el corte, hacer un agujero en medio para poder poner el palo y fijarlo con cinta adhesiva 

2. hacer dos agujeros en los laterales de la caja y pasar el hilo. 

3. atarlo al palo para que no se desplace de un lado a otro 

4. Cerrar la caja 

5. atar las bolas a los extremos del hilo

6. decorar el tambor (con gomets, papel decorativo adhesivo, pinturas, huellas, sellos...)

La PANDERETA del OOINK 

 ¿Cómo hacerlo?

El PALO DE LLUVIA  del CUA CUA

Material: 

- rollo cartón 

- papel de aluminio

- cartulina o folios de colores 

- arroz, lentejas, garbanzos... 

- cinta adhesiva 

ALTERNATIVA: botes de actimel

Preparación: 

Pincha sobre "Palo de lluvia" del título y descubrirás los pasos. 

Las MARACAS del HIII

Material: 

- 2 cucharas de plástico 

- recipiente de plástico del huevo kinder...(dónde viene la sorpresa guardada) 

- cinta adhesiva decorativa o folios en blanco 

- rotuladores

- para rellenar el huevo, legumbres, (arroz, fideos, lentejas....) monedas, canicas, bolas...

Preparación: 

1. llenar el huevo con arroz, garbanzos, o lo que tengáis en casa. Trabajando así la motricidad fina, la concentración y la atención. Podéis hacer varias, rellenando de diferentes cosas y así sonarán diferente. 

2. Poner el huevo entre las dos cucharas de plastico y fijar con cinta adhesiva. También podemos poner un folio decorado y pegar con cinta transparente adhesiva. 

Aprendemos el OÍDO

El sentido del OÍDO, con nuestras OREJAS permite percibir y aprender los SONIDOS. 

Y con los sonidos podemos ESCUCHAR , TOCAR (un instrumento) o BAILAR (siguiendo una melodía)




¡VAMOS A BAILAR!

¡A TOCAR EN LA ORQUESTA!

Los sonidos pueden ser de diferentes TONOS: grave, agudo, altos, bajos.
y de diferentes RITMOS:  lentos, rápidos.

El sonido de las letras del abecedario 

Discriminar sonidos de los animales 

Discriminar sonidos de la casa 

Discriminar sonidos de la ciudad

Discriminar sonidos de instrumentos musicales 

Discriminar sonidos de los medios de transporte

OÍDO: memoria auditiva y semántica

Con nuestras 👂👂 podemos percibir distintos sonidos, con los sonidos se forman las palabras de las cosas que vemos y tocamos. Cuando hablamos o cantamos estamos emitiendo sonidos.

Cuando no hay ningún sonido decimos que hay SILENCIO. Estar en silencio es estar callado. 

Sssssshhhhh 😬🙊........ ¡pon atención, vamos a ESCUCHAR y hay que estar callado! 

MEMORIA AUDITIVA 

REPETIMOS PALABRAS CON R 

💢💥👂            RETO AUDITIVO               👂💥💢

📌Con la ayuda de papá y/o mamá, pide que te vayan diciendo objetos de la casa. 🏡

DORMITORIO
COMEDOR

COCINA

BAÑO 

JARDÍN 

 GARAJE

Por ejemplo, ¿Qué encontramos en la cocina? Repite con un adulto seis objetos, después memoriza esos objetos y dibújalos. ¿Te acuerdas de todos? 

¿Cuántos objetos serás capaz de memorizar y repetir? Haz una foto de tu dibujo y compártelo. 

VOCABULARIO: 🏡LA CASA. 🏡